Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

writer

О бедном ЕГЭ замолвите слово

Началось всё с пробежавшей с разных сторон ссылки http://ogokak.com/blog/archives/15753
систему ЕГЭ, уничтожающую знания, готовящую рабов и биороботов. Несомненно, этот экзамен – главная угроза развитию технологий в России.

Особо царапнуло ГЛАВНАЯ. Хотя я лично вижу и посерьёзнее причины.
От гуляющего текста китайского академика повеяло современной технологией наброса - эмоции без фактов.

И я, кстати, тоже считаю что ЕГЭ БЫЛ эдакой ядерной бомбой, которая одновременно дискредитировала саму суть образования, сводя её до ответов на примитивные тесты, превращала учебный процесс в натаскивание на вопросы тестов и маскировала и сложившийся вектор падения уровня образования и его падение в штопор с введением ЕГЭ.

По моему это было насильственное внешнее подрубание системы образования. Кто-то делал это по злому умыслу, кто-то от глупости(большинство). Причём, также как и в ситуации с кино, целенаправленные вредительские планы не обязательно было массово продвигать, достаточно было поддержать высокопоставленных и/или «талантливых» глупцов.

Под прикрытием «нормальных показателей» по результатам ЕГЭ программу образования резали по живому. Чего стоит урезание физики до 2х уроков и химии до 1 урока в неделю. Этого мало для усвоение школьной программы. Зато биологию убили по-другому - перегрузили до степени практически невозможного восприятия обычным ребёнком. В другие предметы не так посвящён, но уверен что вредители постарались и там. ФГОС – отдельная головная боль. Без методической поддержки и в сильно сыром виде он фактически запрещает учить детей.

Зато вражеский ЕГЭ мы(страна) частично переварили и даже немного привели в порядок. Как выяснил по некоторым предметам - математика, физика, русский. Зато биология, география, обществознание пока скорее убивают знания чем проверяют. Но, полагаю, их можно допилить. При наличии воли.

Плюс, по моему, ЕГЭ сильно сократил объёмы коррупции в вузах, да и школах. А остатки коррупции (эта гидра так просто не убирается) теперь сконцентрированы и её легче устранять.

Многие школы до ЕГЭ манкировали выпускными экзаменами и «закрывали глаза» на полных нулей ставя троечку, а «хорошим деткам» не портили аттестат тройками по «непрофильным» предметам, всё равно никто проверить не мог. Теперь так просто не получается.

Ещё было, а с введением ЕГЭ обострилось, явление, когда в 10-11 классе появлялись «ненужные предметы», которые не нужны в ВУЗЕ и по которым не сдаются ЕГЭ. Сейчас это явление, купируют, и по-моему довольно успешно, внедрением ВПР (Всероссийские Проверочные Работы). Им есть куда развиваться, но эти работы заставили учителей как минимум подтаскивать детей по предметам, по которым они не сдают ЕГЭ/ОГЭ/ГИА. А я бы вообще проголосовал за ЕГЭ по всем предметам, чтобы не заморачиваться с отдельным ВПР.

ЕГЭ работает(может работать) как социальный лифт. Как я вижу, дети с регионов имеют больше возможностей поступить в престижные вузы.

Последнее время я вижу бессмысленную волну «ЕГЭ плохое, оно причина падения образования, долой!». Уж сколько раз мы проходили «разрушим до основанья , а затем»… а затем междуусобица и гражданская война.

Допустим даже уберём ЕГЭ – а что взамен? Критикуешь – предлагай. Но не то что не предлагают, даже в критике нет конкретики – плохо и всё.

Есть у меня предположение, что ЕГЭ начинает работать на пользу образования, и те же силы, которые сначала его насаждали, теперь хотят его выкорчевать.

Кстати похожая ситуация была с покупкой ВАЗ2101 у ФИАТа. Из 3х вариантов ФИАТ был самый неудачный, но мы(СССР) почему-то купили именно ФИАТ124. И наши инженеры 2 года доводили до ума этот автомобиль. И получился бестселлер. Он кажись входит в топ10 продаваемых автомобилей мира. Мы не просто дорабатывали для себя, мы все доработки отсылали на завод ФИАТ, их внедряли, присылали модернизированный, мы испытывали и опять дорабатывали.

Если уж что-то надо менять, то есть на мой взгляд гораздо более насущные проблемы – отсутствие единой вменяемой программы по предметам и единого учебника. Сырость самих учебников. Наладить контроль текущих знаний с защитой от списывания и тп. Реабилитировать некоторые предметы, убрать 5тидневки. Разрешить ставить 1 и 0 или вообще ввести бальную систему, а то может зачёт/незачёт, оставлять на 2й год, разработать механизм что делать с тотально неуспевающими детьми. Добавить кнута и пряника. Пропагандировать на государственном уровне образование и тд и тп.

Предлагаю высказываться (аргументированно)
за демонтаж ЕГЭ
за модернизацию ЕГЭ - что можно/хорошо бы поменять/исппраить/доработать
за другие насущные изменения в образовании

PS нашёл лозунг нового времени
"Роботы наступают, учись или сдохнешь!"

PPS ссылка пробежала в ФБ, но дискутировать в нём, как есть суп вилкой...
life - kife!

Нужна помощь

В школе неожиданно отказал жёсткий диск, на котором складировали документы все учителя. База данных школы была. 100 гигов.
Была синхронизация с облаком. Но выяснилось что по-каким-то причинам она залипла и давно не выполнялась, и далеко не все документы в облаке есть.

Знакомый железячный левша продиагностировал и сказал что-то типа "стёрлись сервисные метки на диске" и для того чтобы вынуть информацию надо вскрывать гермоблок.

Комп HDD не видит в упор.
HDD такой: WD1600AAJS. Если что, есть донорский HDD схожей серии WD2500AAJS. Контроллер перекидывали - ничего не изменилось, также не видится.

Больших денег у школы нет (их вообще нет, сами как-то изворачиваться будем)
Есть ли какие нибудь варианты или достать маузер чтобы не мучаться...?

PS спустя полгода отпустило - оказывается перепутали харды. На мёртвом был архив мультиков. Не беда.
Ура! Нужный оказался живой и всё восстановили.
life - kife!

День знаний

Вот, родил небольшую речь коротенько минут на 40
Критика дополнения приветствуются.
До ~9:00 можно поправить

Рад приветствовать новых членов команды корабля под названием школа.
Этот корабль поможет вам уверенно путешествовать по океану знаний.
Желаю быть вам дружной командой - и вашему кораблю будут не страшны никакие бури.
Желаю быть вам любознательной командой - и вы сможете посетить много интересных мест и совершить удивительные открытия и изобретения в  стране знаний.
Желаю вам быть трудолюбивыми - и ваша школа будет сиять от знаний и умений и никакие пираты-лентяи вам будут не страшны.
А если вдруг  подводные рифы проделают пробоины - мы, родители, обязательно придём вам на выручку.

И обращаясь уже ко всем ученикам, хочу напомнить, что мы, люди, продолжаем учиться всю жизнь, получая новые навыки и способности. Когда вы справляетесь с одной задачей, она перестает быть сложной и вы немного вырастаете. Чем сложнее задача - тем выше растёте, тем шире перед вами открывается горизонт.

Маленький мальчик Костя Циолковский из села Ижевское прославился как основоположник теоретической космонавтики, а маленький мальчик Юра Гагарин из села Клушино, Смоленской области, прославился как самый первый космонавт.
Помните! Вы растёте - мы, родители и учителя вам помогаем. Одеваем, кормим, иногда пропалываем.
Желаю вам задач, больших и малых и успешного их решения. Чтобы ваш горизонт развернулся во всю ширь сколько глаз хватило.
Поздравляю с первым сентября, с днём знаний!
life - kife!

Как не отравиться свинцовыми трубами или горе от PC.

Мечта родителяУже давно сформировал свое мнение - спички компьютер детям не игрушка! Они просто не готовы к нему. Базис сырой. Как фундамент когда заливают бетоном, потом дают от 30 дней, чтобы крепость набрал. Если начать строить сразу - здание поплывёт, фундамент треснет.
Так и дети, которых в детство окунают в компьютер, на совсем ещё сырой базис знаний и умений. А иногда прямо на голую землю безо всяких фундаментов.

Культура потребления компьютеров очень молода, и не успела толком сформироваться. Алкоголь детям до 18 официально нигде не продают, а некоторые(!) родители по своему усмотрению дают лёгкие алкогольные напитки в гомеопатических дозах, примерно с 14 лет. Результаты, кстати, прямо противоположные получаются.
С сигаретами похожая ситуация.
Потому что бухаем и курим уже давно, и подводные камни поклонения Бахусу известны.
А чем грозит потребление компьютеров в нежном возрасте мы (человечество) ещё не распробовали. Хотя некоторые последствия видны уже вполне невооруженным взглядом.
Но люди, в массе своей, не видят "ничего такого" в том, как задорно пьёт пиво 5тилетний малыш ловко управляется папкиным компом чадо, не умеющее даже читать и писать (и пультом от телевизора).

В давние времена, когда наука только зарождалась, чтобы люди не мёрли как мухи, законы гигиены были внесены как элементы религиозных обрядов.
Т.е. объяснять пустое дело. Внесём в свод правил, пусть просто верят и делают, не спрашивая зачем.


По-моему, сейчас с компьютерами та же ситуация.
Люди, в массе, не могут понять его опасности для детей.  По-моему, общество (и в т.ч. в государство, как представитель общества) должно сделать решительные шаги  в сторону ограждения детей от чрезмерного и бесконтрольного погружения в компьютер и интернет.
Шаги может получатся поначалу очень корявыми. Но всё равно, что-то надо делать! Мы теряем детей подключая их с детства к "матрице". Причем матрица в подавляющем объёме чужая, и часто враждебная. Или просто враждебная - деньги давайте, а там хоть подыхайте.

Некоторые считают, что проблема решается паролями и специальными ограничителями для детей, "Родительский контроль" и всё такое. По моему это взгляд дилетанта. Поверхностно-шапкозакидательский.

Во-первых, Collapse )
life - kife!

Горе от ума. Интерактивные доски.

Кто о чём, а вшивый о бане.
Мартышка и доскаНамедни копался в ютубе, углядел ролик с методикам применения интерактивных досок в школах.
К слову сказать, сейчас школы активно наводняют этими "чудесами" техники. А стоят они немало, комплект от 25 (это в закупке для частных лиц, школам, полагаю достаются они от 30-40) .И так ими пичкают, что хотят в каждый класс поместить. Затраты можете сами прикинуть. А какова же отдача?
Учителя на эти доски мартышки на очки смотрят. При всём уважении к учителям. Кинули им эту технику - и никакой поддержки, ни технической, ни методологической - осваивайте, и чтобы к завтрему использовали на уроках! Материалы кой-какие есть к ним, но это отдельная песнь сквозь слёзы.
А некоторые и компьютер не трогали не разу.

Рассказывали случай. Урок русского, детки должны буквы гласные в одну сторону, согласные в другую.
Раньше мелом на доске линией соединил, и вуаля. А с интерактивной доской надо пером(а на некоторых можно пальцем) схватить буковку и перетащить в одну или другую сторону. Так вот цепляет девчушка буковку, ведёт в нужную сторону, на мгновение отрывается перо от доски, Collapse )
life - kife!

Майское житьё-бытье

Вцелом дела у нас хорошо, Михаил, как обычно, позитивен и радует нас
 
Очень любит машины, и ездить, и возить
 
взрослые делают машинки для детей, но самые лучшие приберегают для себя. Газонокосилка - это вещь!!!

Ещё любит бегать по лужам

Рисовать (не переживайте, у нас нормальный ребёнок, не вундеркинд. Из этого рисунка он нарисовал только колёса трактора в левом нижнем углу листа)

а ещё очень любит проводить время с мамой и папой
     Collapse )
life - kife!

Школа или домашнее обучение? Как правильно?

Я полагаю есть один, очень важный вопрос, на который надо ответить при любом выборе: Кого вы хотите вырастить из ребёнка (представляете вообще кого хотите вырастить)?

Если хотеть некогда(или время есть только помечтать), то и ответственность брать недосуг. Лучше переложить на кого-нибудь (садик, школа, государство и тп). Если вырастет недотёпа, то всегда можно вину возложить на "садик, школа, государство и тп". Если хорошим вырастит - вот какая(ой) я молодец! счас сынок(дочка) я научу тебя как жить и детей воспитывать!

Если желание сформировано - каким хотите видеть ребёнка?  Послушным(чтобы слушался всех кто встанет в определенную позу)? Исполнительным(шо сказали, то и сделал)? Усердным (в изучении неинтересного)? Активным? Любознательным? Настырным? Каким?
А что для этого действительно нужно сделать с ребёнком?

Готовы ли заплатить за это? Деньги? хе хе. Это лишь суррогат основной валюты - времени. Готовы ли вы тратить его(время) на детей в достаточных объёмах? Жить интересной жизнью. Интересной для ребёнка в том числе(а то и в первую очередь, а лучше равнозначно). Помните, ему интересно делать и ломать, искать и ошибаться.

Также можно посмотреть на свои возможности:
Стереотипный путь - найти ребёнку хороших учителей. Дорога в школу занимает чуть чуть больше часа или для школы надо переехать в другой район? Ах, Хороший Садик в другом конце города? А если Лучший учитель Математики в одной школе, а Физики в другой?
Хорошо, когда эти все вопросы решаться легко (это бывает редко, иногда можно и поднапрячся - в лотерею тоже выигрывают). А если нет?
Возьмём Обычный Порошок обычную школу и попытаем счастья? Рулетка, ставка =ребнок? Убить, скорее всего, не убъют. Чему научат - вот вопрос. Какие образцы,методы, окружение?
Будет ли достигнута цель, сформулированная выше?
А сам как? Умеешь ли ставить цели и достигать их? Корректировать цели? Находить альтернативные решения? Много ли сделал?
Может единственное, что хорошо получается, это красиво мечтать? С другой стороны, наверное, те кто хорошо умеют мечтать пишут книги, рисуют картины и тп?

P.S. изначально это был комментарий к посту. Решил вынести к себе.

Новости одной строкой:
Мишка выучил один, два и семь(равно много или всё что больше 2х). Иногда вкрапливается три, но редко. Выучил сам. Два показывает указательными пальцами на обоих руках. Никто из нас так не показывал. Сам придумал.

Опечален масштабами пожаров в этом году. В некоторых деревнях выгорают целые улицы. Горят большие площади. Погорели посадки вдоль дорог и не только. Одна из причин - поля не пашутся и не зачеваются. Прошлогодняя трава суха как порох. Другая - 4 пожарные машины на весь район. Звонок в пожарную, "горит трава вдоль трассы!". Реакция вялая. Видимо загружены пожарные по самые нехочу. Интересно, СМИ освещают это или тихонько обходят стороной?

На ВВС мы наверное таки поедем. На один день.